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威尼斯人网上娱乐场:宝山10所学校入选市第二批体育课改试点学校

时间:2018-9-28 17:29:27  作者:  来源:  浏览:0  评论:0
内容摘要:  据宝山区消息:近日,上海市教委公布了“初中体育多样化”和“小学体育兴趣化”课程改革第二批试点学校名单,宝山区共有10所学校榜上有名。  初中体育多样化  上海市宝山区宝钢新世纪学校  焕发体育课堂的教学活力,让学生全身心享受“我运动,我快乐”的愉悦。在“体育多样化课程”道路探...

  据宝山区消息:近日,上海市教委公布了“初中体育多样化”和“小学体育兴趣化”课程改革第二批试点学校名单,宝山区共有10所学校榜上有名。

  初中体育多样化

  上海市宝山区宝钢新世纪学校

  焕发体育课堂的教学活力,让学生全身心享受“我运动,我快乐”的愉悦。在“体育多样化课程”道路探索中,宝钢新世纪学校尝试“四步走”,即:第一步,针对六、七年级学生,积极开展调研和访谈,梳理出最受学生欢迎的七大项目。第二步,针对七大项目,实施学生自主选课制度。第三步,明确兴趣小组活动时间,每周固定上课两次。第四步,在小班化教学过程中,做到明确七大体育项目培养的具体指向,心中有数;做到明确兴趣小组学生学习的需求,尊重学生差异。宝钢新世纪学校通过“四步走”实现教师“教”与学生“练”的有效对接,使趣味体育教之有趣、玩之有味。

  上海市宝山区求真中学

  求真中学在体育教育方面具有良好的基础,不仅是宝山区健美操项目特色学校,2015年还成为宝山区体育传统项目学校,宝山区中学生“桥牌、国际象棋、足球”三个体育项目“联盟学校”。2007年,学校创编“求真中学快乐健身操”校本课程,2018年,成为全国青少年校园足球特色学校。在体育多样化教学中,学校在初二年级开始将实行男女分班,六年级施行体育选项教学,确保每周“体育课+体操课+体锻活动课”的安排模式,积极推进多样化教学,实施多形式协同教学、个别化教学,研究和探索适应课时多样化安排的教学组织形式。

  上海大学附属学校

  特色是学校发展的生命力。作为全国青少年校园足球特色学校、全国青少年校园足球活动上海市布点学校,“足球”自然是上海大学附属学校的学校重点特色之一。学校每年定期举办“灵动杯”足球节、体育节、艺术节等,创设以足球等为载体的校本课程,让学生在浓郁的体育氛围中喜欢体育、热爱体育,提高学生的综合素质。此外,上海大学附属学校还被评为全国手球传统项目学校,上海市体育传统项目学校,上海市田径联盟校,上海市校园体育“一校多品”试点校,宝山区足球、乒乓、武术、跆拳道联盟学校,市、区舞蹈联盟学校。

  上海市刘行新华实验学校

  为促进学生身心健康发展,以实现运动参与、运动技能、身体健康、心理健康及社会适应五个领域的发展目标,体现“教育为本,健康第一”指导思想,刘行新华实验学校针对学生的基础差异采用分层教学,营造出生动活泼、主动学习氛围,深化体育课教学改革。体育必修课程被分为三类:基础体育课,以年级为单位统一安排体育课时间,帮助学生适应体育教学需要。1+1课程,即早晨全校大课间活动,以身体素质为主,包括广播操、跑步、跳绳,上下肢力量训练等。1+1+1课程,由学生根据自身特点自主选择自己喜爱的锻炼项目上课,每周固定时间安排活动,并开展学生活动社团。

  上海市罗南中学

  罗南中学结合学生发展需要和学校教学资源储备,开发适合学生发展需求的体育多样化校本课程。设立了花样跳绳队、田径队、羽毛球队、足球队、篮球队等体育社团课程。每周一、五固定时间开展课程活动,同时利用假期时间对队员进行系统训练。学校将“构建灵动温馨校园”的办学理念渗透到体育课程管理中,不断完善制度,整合各项工作,开展丰富多彩的校园“阳光体育”活动,受益面广,比赛成绩显著。作为宝山区体育传统项目学校,罗南中学还积极参加区内各类体育竞赛,每学年收获区级以上各类奖项30多人次。

  小学体育兴趣化

  上海市宝山区第一中心小学

  让体育回归到游戏,激发学生体育锻炼的兴趣。本着“兴趣带动教学”的理念,宝山区第一中心小学的体育教学工作在兴趣中摸索,在实践中成长。学校在体育兴趣化课程改革的过程中更新课程理念,完善课程体系,开发课程资源。根据课程标准以及教材内容的安排要求,学校对教材进行教育性、健身性、兴趣性、游戏性改造,并开设武术课、棋类课、外教足球课、游泳课等,丰富了一中心体育课堂,增加学习的兴趣性。

  上海市宝山区红星小学

  红星小学注重全面育人观,全面质量观,全面的学生发展观。学校以课堂教学的改进为契机,以特色项目发展为抓手促进学校的体育质量再提升。学校重视扩大学生的体育视野,多项目激发学生的“体育兴趣”。手球、桥牌、足球、定向越野、棒垒球、跆拳道等,成为近几年学校体育工作的亮点和品牌,并多次在全国、市级、区级比赛中获得优异成绩。其中,手球项目更被列为学校校本特色课程,旨在培养每一个红星学子人人喜欢手球、个个会玩手球、班班能打小比赛。

  上海市宝山区江湾中心校

  近年来,在“拥有对自己终身健康负责的态度和能力”的学校体育课程目标的指导下,江湾中心校积极打造“1+N”体育课程特色架构,丰富学生在校“每日阳光”日常体育活动序列,创设体育活动的乐园。为助推体育工作多元发展,学校积极争取资源,精心培育排球、网球、花样跳绳、拍毽、跆拳道等多个体育特色项目,研发校本课程,用“玩练结合”的方法,提高学生学习体育新技能的兴趣。江湾中心校体育课程正在走向兴趣化教学的新路径。

  上海市宝山区第二中心小学

  开发课程资源,创新教学方法,提高课堂效率。宝山区第二中心小学在低年级的课堂教学中将体育游戏融入教材,采用多种教学方法与手段发展学生速度、灵敏、柔韧等能力。在高年级的课堂教学中,注重集体性、合作性的趣味游戏开发,突出体育教学的核心素养,在兴趣化的教学中培养学生的合作能力、责任意识等良好的品质。此外,学校还将丰富学生课余生活的社团活动项目融入课程,使课堂技能结合实际项目进行教学,大大提高学生的兴趣和参与度。

  上海市宝山区罗店中心校

  作为宝山区第一批体育课程改革试点校之一,罗店中心校开设“4+2”体育教学模式,每个年级每周开展一次大课活动,共设足球、棒球、武术、篮球、羽毛球、跳踢6个项目供学生选择,帮助学生逐渐养成体育锻炼的习惯并掌握一到两项运动技能,开启终身运动之乐。罗店中心校还将“体育兴趣化”贯彻落实在课堂、社团中。近几年,学校共开设了棒球、足球、风筝、太极、田径、武术、跆拳道、空手道、韵律操、象棋、围棋、车模等十几个体育社团。


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